TOKYO — Một thủ thư trường trung học đã thiết lập một góc sách Donald Keene để cung cấp cho học sinh một lối vào để thưởng thức văn học Nhật Bản ngoài phạm vi các bài học trên lớp, với sự hướng dẫn của học giả văn học quá cố.
Góc được thành lập vào tháng 1 năm ngoái trong thư viện của trường trung học Kodaira, Tokyo Metropolitan. Nó bao gồm 60 cuốn sách được viết bởi và có liên quan đến Donald Keene (1922-2019), người được biết đến với việc chia sẻ sức hấp dẫn của văn học Nhật Bản với mọi người cả trong và ngoài Nhật Bản.
Thủ thư 48 tuổi của trường, Junko Adachi, ưu ái nhớ đến Keene như một “người truyền bá văn học Nhật Bản.” Cô tưởng tượng Keene sẽ nói với học sinh: “Nhật Bản có những câu chuyện tuyệt vời, đã được đọc và yêu thích qua nhiều thời đại. Tôi khuyến khích các bạn hãy thực sự thưởng thức những câu chuyện yêu thích này của quá khứ.” Adachi đã tạo ra góc như một cách để thay mặt anh ấy truyền lại những tác phẩm kinh điển mà Keene yêu thích cho thế hệ trẻ.
Adachi đọc một trong những cuốn sách của Keene lần đầu tiên vào năm 2011. Cô ấy nói: “Tôi đã rất ngạc nhiên khi biết rằng một người nước ngoài đã tự mình viết một bài tổng quan về văn học Nhật Bản và nhiều người Nhật Bản đã dịch nó. Tôi nghĩ, bình thường thôi , nó sẽ là cách khác xung quanh.” Cô ấy say mê với những cuốn sách của anh ấy, cuốn sách này cũng cung cấp những chi tiết hậu trường của các tác phẩm văn học. Trước khi cô ấy biết điều đó, cô ấy đã trở thành một người hâm mộ cuồng nhiệt, người đã đọc qua 70 cuốn sách của anh ấy.
Cô ấy đặc biệt thích những lời giải thích của anh ấy về bài “Oku no Hosomichi” của bậc thầy haiku Matsuo Basho, mà Keene đã dịch sang tiếng Anh là “Con đường hẹp dẫn đến Oku”. Mặc dù tác phẩm được biết đến như một du ký, Keene cho rằng Basho đã phóng đại, thêm thắt và nói dối về một số phần để tạo nên một kiệt tác nghệ thuật. Trái ngược với mô tả rằng thủy thủ đoàn của Basho “bị mọi người từ chối” và cuối cùng tìm được một “túp lều nhỏ tồi tàn” trong chuyến du hành ở Ishinomaki, miền bắc Nhật Bản, một cuốn nhật ký của người bạn đồng hành của anh rõ ràng đã ghi lại rằng họ thực sự được đưa vào một quán trọ sang trọng. .
Adachi cũng đã tự mình lần theo con đường nổi tiếng và đến thăm tượng đài cổ Tsubo ở tỉnh Miyagi. Trong khi Basho viết rằng ông “quên đi sự mệt mỏi của cuộc hành trình và xúc động rơi nước mắt”, Keene đã viết trong một bài luận tiếng Nhật rằng trong khi “cảm xúc trào dâng sau khi nhớ lại những gì Basho đã viết,” ban đầu ông “không quá xúc động” bởi đài kỷ niệm. Chuyến viếng thăm tượng đài đã trở thành một kỷ niệm tuyệt vời đối với Adachi, người đã biết cả hai phản ứng này. Kể từ lần đầu tiên cô tiếp xúc với tác phẩm của Keene, thế giới của cô tiếp tục mở rộng.
Adachi đã sử dụng những kinh nghiệm đó để chọn sách cho học sinh. Góc tự hào có nhiều đầu sách khác nhau, bao gồm các bài bình luận bằng tiếng Anh và tiếng Nhật của Keene cũng như phân tích lịch sử về văn học và nhân vật Nhật Bản. Bên cạnh bản dịch tiếng Nhật cuốn tự truyện của Keene và bản dịch tiếng Anh của ông về “Tsurezuregusa” hay “Essays in Idleness”, còn có một phiên bản manga của “Taketori Monogatari” mà Keene đã cung cấp lời bạt.
Bên cạnh góc sách của Keene là một góc dành riêng cho “Genji Monogatari” (Truyện kể về Genji) – tác phẩm kinh điển đã truyền cảm hứng cho Keene theo đuổi văn học Nhật Bản. Góc giới thiệu tuyển tập 200 đầu sách liên quan trong bộ sưu tập của trường. Trong khi các đoạn trích từ “Truyện kể về Genji” được sử dụng trong sách giáo khoa trung học, các lớp học chủ yếu tập trung vào việc dạy ngữ pháp, từ vựng và các khía cạnh kỹ thuật khác có thể gây khó khăn hoặc nhàm chán cho học sinh. Để thưởng thức tác phẩm hoàn toàn như một câu chuyện, Adachi khuyên học sinh nên bắt đầu với phiên bản truyện tranh, sau đó đọc phiên bản được dịch sang tiếng Nhật hiện đại, và sau đó là phiên bản tóm tắt bao gồm cả bản dịch hiện đại và ngôn ngữ cổ nguyên gốc. Khi học sinh thử các tác phẩm ở các cấp độ khác nhau, cô ấy cũng muốn họ tham khảo sách của Keene về lịch sử văn học Nhật Bản, chẳng hạn như “Hạt giống trong trái tim: Văn học Nhật Bản từ thời kỳ đầu đến cuối thế kỷ 16” như một hướng dẫn. Nếu họ cảm thấy hứng thú khi tiến lên, họ cũng có thể muốn thử đọc các câu chuyện trong văn bản gốc.
Tuy nhiên, Adachi cảm thấy rằng Keene không nổi tiếng ở trường. Tổng số sách mượn từ thư viện đã giảm một nửa trong bối cảnh đại dịch và cho đến nay chỉ có ba cuốn được mượn từ bộ sưu tập Keene.
Đồng thời, đã có một số phản ứng đầy hy vọng. Tổng cộng có 18 học sinh, giáo viên và nhân viên khác đã tham gia buổi chiếu video về Keene vào mùa hè năm ngoái. Một sinh viên năm thứ nhất đã trả lời trong một bảng câu hỏi rằng họ rất ngạc nhiên khi một người nước ngoài biết nhiều về Nhật Bản hơn một số người Nhật Bản, giống như họ.
Adachi tin rằng sinh viên sẽ nhận ra rằng họ biết rất ít về văn hóa của chính họ sau khi tiếp xúc với những thành tựu của Keene. Cô hy vọng rằng các học sinh trung học, nhiều người trong số họ sẽ hoạt động trên trường quốc tế trong tương lai, sẽ phát triển thành những người có thể đại diện và truyền đạt văn hóa của họ một cách đúng đắn.
“Thật thú vị khi nhìn quanh thư viện sau khi đọc sách của Keene,” Adachi nói. Nhìn chằm chằm vào những hàng giá sách xung quanh, cô ấy nói thêm, “Các tác giả của những cuốn sách trong thư viện này đã đọc và bị ảnh hưởng bởi nhiều cuốn sách khác nhau. Một phần của lịch sử lâu dài và phong phú đã tiếp tục không ngừng từ thời cổ đại nằm ở đây trong cuốn sách này.” phòng.”
(Bởi Chinami Takeichi, Biên tập viên của Mainichi)
Từ khóa: Góc Donald Keene trong thư viện trường học Tokyo hướng dẫn học sinh những câu chuyện cổ yêu thích của Nhật Bản
#thoi_su_nhat_ban #thời_sự_nhật_bản #japan_news
